1.有志於申請法政學群相關科系的高中生

背景描述：小明正在準備申請大學的法律或政治相關科系，參加此營隊能夠增強他的申請資料，特別是在學習歷程中的多元表現部分。

期望：希望透過模擬法庭和公民審議活動，展示自己的法律與政治實務能力，提升申請競爭力。

2. 對法律有濃厚興趣的高中生

背景描述：小華對法律理論和實務操作充滿熱情，參加實作營能讓她深入了解法律專題，為未來的法律學習打下堅實基礎。

期望：希望在營隊中獲得實務經驗，並在學習歷程中呈現多元表現，展示自己的法律素養。

3. 對政治有熱情的高中生

背景描述：小李對政治議題關注，參加實作營中的公民審議活動，學習如何分析和解決政治事件，提升自己的政治思辨能力。

期望：希望在公民審議中學習決策過程，並將這些經驗融入申請材料，增強申請法政相關科系的實力。

4. 希望提升批判性思維與辯論能力的學生

背景描述：小玲在校內辯論隊表現優異，想要進一步挑戰自我，參加營隊的模擬法庭與公民審議，提升思辨與辯論技巧。

期望：希望透過實作活動，深化對法律與政治議題的理解，並在學習歷程中展示高階思維能力，強化申請材料。

5. 準備升學考試的學生

背景描述：小志正在準備申請法律系或政治相關科系，希望透過實戰營的課程，增強相關領域的知識和實務能力，提高升學競爭力。

期望：希望在課程中獲取專業知識，並透過實作經驗完成多元表現，提升申請時的整體表現。

6. 家長希望孩子參加課外提升活動

背景描述：小惠的家長希望她能參加有助於提升邏輯思維和專業知識的課程，讓她在未來的學習和職業道路上更具優勢。

期望：希望孩子能在營隊中獲得全面性的思辨訓練，完成多元表現，為升學申請增添亮點。

7. 剛接觸法律與政治領域的好奇學生

背景描述：小美對法律和政治領域有濃厚的好奇心，通過參加營隊的課程和實作活動，探索自己是否適合這些領域，並發展相關興趣。

期望：希望透過營隊的體驗，確定自己的興趣方向，完成多元表現，並在申請時展現對法政學群的熱情與潛力。